זוכרים את ימי בית הספר שלכם?
כשהמורה להיסטוריה, ביולוגיה או תנ"ך עמדה בכיתה והרצתה לכם על נושא השיעור, או לחילופין, כתבה טקסטים רבים על הלוח וביקשה מכם להעתיק הכל למחברת?
כמה מתוך הטקסטים האלה אתם באמת זוכרים?
מי באמת זוכר באיזה נסיבות הומלך שאול המלך, או למה פרצה מלחמת העולם הראשונה?
מצד שני,
האם אתם זוכרים את החוג או הקורס המעשיים שלמדתם, שהכילו נתונים ממשיים שהבנתם ויכולתם להשתמש בהם, וגם דרכים לפעולה?
למשל, אם למדתם איך לשחות, סביר להניח שהמורה לימד אתכם איך בדיוק להזיז את הידיים ואת הרגליים ובאיזו תדירות לנשום.
אם למדתם לרכב על סוסים, סביר להניח שהמדריך לימד אתכם איך לגרום לסוס להתחיל לדהור ואיך לעצור אותו. נכון?
"רכישת ידע אינה קבלת עובדות נוספות בלבד. עובדה היא דבר מוסכם ואמיתי.
קבלת עובדות נוספות אינה רכישת ידע.
רכישת ידע היא הבנה של דברים חדשים והשגת דרכים טובות יותר לעשיית הדברים."
– ל. רון האברד, מתוך הספר "מדריך למידה בסיסי"
רכישת ידע לא מורכבת מקבלת עובדות נוספות בלבד.
כאשר רוצים לרכוש ידע, צריך להבין דברים חדשים ולקבל דרכים חדשות לעשות דברים.
נסו את זה בפעם הבאה שאתם רוצים ללמוד נושא חדש.
